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Introduction à la partie II

Les chapitres précédents ont tenté de définir les grandes lignes des origines de la société

bourgeoise de Genève et de son évolution générale pendant la période représentative. Ils ont

abordé les élites sous un angle macro-historique, à l'aide des défis qui se posent à elles après

l'annexion. Cette approche est presque totalement impersonnelle, puisque les individus ont

passé jusqu'ici relativement inaperçus, exception faite des figures politiques genevoises. Or,

les élites sont avant tout composées d'individus, dont chacun possède une histoire propre,

petite ou grande, certes confinée dans un cadre social, mais mue par des volontés diverses.

Cette deuxième partie s'attache à une approche micro-historique appliquée à des parcours de

vie, afin de donner une mesure à l'échelle humaine du tissu social bourgeois, homogène par

essence, mais aux histoires multiples. Nous commençons ce parcours de vie avec la

formation, ce qui d'emblée nécessite une précision. Nous préférons aborder cette

problématique en utilisant uniquement le terme de "formation" sans y joindre celui

"d'éducation", tout en étant conscient de l'importance, et même de la coexistence des deux

notions. L'éducation est le fait des parents, voire de tierces personnes, tandis que la formation

concerne en premier chef le jeune bourgeois lui-même, d'où notre préférence. Ensuite, le

parcours de vie abordera les moments forts du mariage, de la vie active (au travers des

affaires) et de l'organisation des successions.

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